湖州深化义务教育学校课后服务 构建全方位教育服务体系

为全面落实国家“双减”政策要求，进一步减轻学生课业负担、满足家长托管需求，湖州市近期出台一系列举措，深化义务教育学校课后服务工作，着力构建多元化、高质量的教育服务体系。此次深化课后服务主要围绕以下方向展开：

拓展服务内容，提升育人实效。湖州鼓励学校在课后服务中不仅提供作业辅导，还结合学生兴趣特长开设体育、艺术、科技等多样化社团活动。例如，部分学校引入本地非遗项目如湖笔制作、南浔古镇文化体验等内容，既丰富了学生的课余生活，又促进了传统文化传承。

优化资源供给，强化师资保障。湖州通过政府购买服务、与校外专业机构合作等方式，吸纳退休教师、社会专业人士及志愿者参与课后服务。同时，建立教师弹性工作制和激励机制，保障教师的合法权益，激发其参与课后服务的积极性。

完善管理机制，确保服务规范。湖州要求各校制定详细的课后服务实施方案，明确服务时间、内容、收费标准及安全责任。教育部门将加强督导评估，定期对学校课后服务开展情况进行检查，并引入家长满意度调查，形成家校社协同育人的良好氛围。

值得一提的是，湖州还注重推动课后服务与“五育并举”相结合。通过开展劳动实践、心理健康教育、阅读拓展等活动，助力学生全面发展。部分农村学校更利用当地资源组织农业体验课程，增强了课后服务的实践性和地域特色。

总结来看，湖州深化义务教育学校课后服务的举措，不仅有效缓解了“三点半难题”，还促进了教育公平与质量提升。未来，湖州计划进一步扩大服务覆盖面，探索智慧教育平台在课后服务中的应用，推动形成更加普惠、灵活、可持续的教育服务生态。